随着教育改革的不断深入，对学生的综合素质评价已经成为了教育领域的重要议题。盐城市积极响应国家教育政策，为了更全面地评估学生的发展，特制定了针对2024年中考初中学生的综合素质评价实施方法。这一方案旨在通过多维度、多角度的评价，真实反映学生的全面发展情况，为其今后的学习和职业生涯奠定坚实的基础。
盐城2024中考初中学生综合素质评价实施方法

一、评价内容：

盐城市初中学生综合素质评价涵盖以下六个核心方面：

1. 道德品质与公民素养
2. 交流与合作能力
3. 学习习惯与学习能力
4. 运动与健康
5. 审美与表现
6. 创新意识与实践能力

其中，道德品质与公民素养、交流与合作能力的评定分为合格或不合格；其他四项则以A、B、C、D四个等级进行评定。

二、评价组成与周期：

1. 学期成绩：初一、初二、初三的各科成绩都将被纳入综合素质评价中。
2. 综合素质评价每年进行一次，力求全面反映学生整年的表现。

三、评价方式与参与者：

1. 采用自评、互评、班主任评价和任课教师评价相结合的方式。
2. 过程性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合，确保评价的客观性和公正性。
3. 各县（市、区）教育局负责制定具体实施办法，并由市、县（市、区）成立专门的领导小组进行监督。
4. 学校成立综合素质评价认定工作委员会和班级综合素质评价认定小组，确保评价工作的有序进行。

四、评价结果与应用：

1. 综合素质评价的结果包括综合性评语、项目评定等级及过程记录。
2. 学校需为每位学生建立成长记录袋，持续跟踪和记录学生初中三年的成长情况。
3. 评价内容、方法和程序需向学生和家长明确并公示，确保透明度和公正性。
4. 若学生在任一评价方面被认定为不合格或D等，将影响其报考高级中学的资格：
   • 一个方面不合格或D等：不得报考四星级普通高中和高等师范学校师范专业。
   • 两个方面不合格或D等：不得报考三星级普通高中。

此实施方法旨在全面、客观地评价学生的综合素质，为学生的升学和未来发展提供明确的指导。