我们在录取学生时，会先与有意愿报读初四的学生进行交流，再对学生进行测评，并结合学生上一届中考成绩及录取情况，综合评估后预测学生的潜力，承诺学生可提高的预期分值范围，上课后还有一个月的考察期。也就是说新华复读学校初三复读招收的学生都是有潜力的，并不是盲目招生，这既是对学生负责，也是为复读生走向成功奠定坚实的基础。
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大部分初中生感觉中考复读和初三一样，只是比别人多经历了一次初三，其实不然。这是因为选择中考复读时都怀有雄心壮志，决心大、自信足，这是复读生普遍的心理。但说到和做到却是两回事，没有良好的学习习惯，意志不够坚定，遇到挫折就想着放弃是大部分学生的通病。
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相信大部分考生甚至家长都会给中考后的再读生贴上“差生”标签。他们认为只有不能进入普通高中的考生才会选择再读。但事实并非如此。中复生有部分是因为觉得自己考的分数对于普通高中是够了，但是想上更好的四星级的高中才去的复读。
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扬州经济相对于南京还是差一点，如果不怕麻烦的话，可以去南京转转，去教育局问问有哪些备案的高考复读学校。学校创办二十二年来，多次被南京市教育局评为“先进办学单位”，还多次被《金陵晚报》、江苏广电集团等新闻媒体评选为“最信得过的办学单位”、“最具有影响力的先进办学机构”、“江苏省复读品牌教育机构”、“江苏十佳品牌教育示范单位”。
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优秀素质的教师全天候地影响孩子，加上学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于全面发展。8、有利于屏蔽不良影响。孩子全天候在学校，省了家长许多麻烦，可全身心投入工作。那么哪里有全封闭高考复读学校呢？
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复读学校的选择，是否越封闭越偏远越好，小班化与大班的区别。小班化教学中老师精力充沛，可以照顾到每位学生，例如批改作业时，教师可以边批改，边进行指导，增强学生对错题的印象，帮助学生找到合适的方法，这样也可以促进师生关系，从而激发学生学习的积极性。
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这里所谈的复读成功的基准主要是围绕升学，不包括我们认为的通过一年的精力，孩子的成长和所发生的积极变化和改善，或者说孩子的人生经历。2、复读一年，提升了一个档次，从原先的高职到本科，从普通民办本科到公办本科甚至是较好地区的公办本科，从普通本科到一本，从一本到重点到211/985等，这个可谓复读成功。
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一、复读生对中考失败充满“不甘心”，但是又无所适从。中考是“试金石”，它能够检测出同学们是不是真的复习到位，基础是否牢固，以及心理素质是否过硬。三、复读生承受更大压力，心理波动和情绪起伏比较大。针对每一次考试中同学们反映出的问题，老师和班主任都会及时找同学们谈心，随时掌握学生的心理动态并给予相应的心理疏导，这对于提升同学们心理素质有巨大的作用。
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任何一位前来参观咨询的家长都毫无疑问地会被新华复读学校吸引。这在南京乃至江苏省的高考复读学校中都是屈指可数的。高考复读有两个特点：1、时间周期长，长达九个月。正因为有这两个特点，所以学生的管理与引导成为重中之重。
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而态度消极的考生会对考试做不可控归因，认为考好了可能是因为“运气好或者题简单”，考试失败则是因为自己能力不足。态度积极的考生往往会对考试失利做可控归因，认为考试结果是可控的，可以通过自己的努力来改变成绩。
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由于高考加分政策存在一定的不公平性，引起社会的议论。教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。除去福建外，安徽2020年9月也发布高考加分政策调整，宣布从2022年起，取消“侨眷、港澳同胞及其眷属”和少数民族考生的两项加分政策，也就是说2021年符合条件的考生仍具备加分资格。
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也就是说，不允许复读生参加大学入学考试。于是，他们义愤填膺、高声疾呼，建议国家教育部门取消复读生政策，禁止学生复读参加高考！自2001年后，教育部门允许了25周岁以上的社会人士参加高考，取消了高考报名的年龄限制和婚否限制，也就是说，只要你有高中或者中专毕业证，没有上过大学，你什么时候都可以高考！
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目前，四川、云南、贵州、黑龙江、江苏等地区已发布通知，要求公办高中不得招收复读生/举办复读班。可以看到，上述提到的地区都只是要求公办高中不得招收复读生/举办复读班，并没有说取消复读。也就是说，除了公办高中以外，想要复读的考生可以在私立高中或者校外培训机构复读，也可以用“社会考生”的身份报名下一年高考。
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其实，这种担忧并不是毫无道理，在城市和农村教育质量相差较大的情况下，如果只有一半初中生能够上普通高中，那么就有大半农村孩子会被“筛下来”，而这部分农村学生的出路，貌似只有上职业高中或者上班。而现代农村孩子改变命运的机会，反而成了“入市”，即去大城市奋斗。
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正是因为大部分初中生明白中考的重要性,所以在考试的时候难免会出现紧张的状况,这个时候如果考生心态调节不好很容易发挥失常,
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