既然宿迁技师学院的校企联合学院招生计划、中专招生计划、高级工、预备技师招生计划都已经出来了，那普高的和对口单招的肯定也是不能被落下的。小编就整理了普高和对口单招的招生计划，符合条件的考生可以注意下。上面就是对口单招和普高的招生计划，都是三年制和应届初中生。
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专业主要面向交通运输与管理行业中具有开展航运业务、贸易运输及航运管理的企(事)业单位，培养适应社会主义建设和发展需要德、智、体、美、劳全面发展，具备完整岗位胜任能力，职业面向综合素养，符合国际公约和国内法规适任标准，在生产、服务第一线从事现代化船舶驾驶与船舶营运管理，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。
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当然是有的，大家听到江苏食品药品职业技术学院就觉得该学校没有其他专业，只有关于食品和药品两个专业，当然不是，也是有护理专业的，并且护理专业还比较不错，同时也是可以考取护士资格证书的。学院建有一所集仿真性、先进性、综合性、开放性和通用性为一体的护理实训中心，是开展实践教学、培养学生护理技能和提升职业素养的重要基地。
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大家在选择专业的时候也是可以考虑这一方面。航海技术、船舶驾驶（高级海员）培养有一定英语水平，能熟练掌握邮轮服务基本技能，能够从事国内外邮轮乘务工作的高素质技能型人才。旅游管理（空乘、高铁乘务、城市轨道交通服务方向）
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由于7月27日江苏省专科阶段开始志愿填报，现在很多专科学校发布了自己的志愿填报指南，之前小编整理了江苏城市科技职业学院的志愿填报的相关信息，现在小编整理了江苏财会职业学院的志愿填报信息以及录取控制分数线。
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培养适应新时代“健康中国”和助产事业发展需要，具有创新意识、奉献精神以及良好的职业素质、人际交往与沟通能力，掌握人文社会科学、基础医学、护理学、母婴保健的基本理论知识和技能，能够在各级各类医疗卫生、妇幼保健机构从事临床助产、妇幼保健、护理工作的高素质技术技能型人才。
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江苏省金湖中等专业学校为省“四星”级职业学校、省高水平示范性职业学校、省首批高水平现代化职业学校、江苏省优质特色职业学校。最近有很多同学都在咨询这所学校的地理位置，下面小编就给大家整理出来了，一起来看看吧。
江苏省金湖中等专业学校地址：江苏省淮安市金湖县神华大道185号
江苏省涟水中等专业学校集开放本科、开放专科、中专、短期培训于一体，是江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。江苏省涟水中等专业学校始建于 1982 年，位于淮安市涟水县机场中路与迎宾大道交叉路口往西南约180米，现有全日制中职在校生 3904 人、教职员工268 人、专任教师 224 人。校园占地 204.3 亩，建筑面积 9.72万平方米。
江苏省涟水中等专业学校办学性质：公办学校
具有较高综合素质、全面发展、又有一定兴趣特长和创新潜质的常州市区及钟楼区、天宁区、新北区、武进区优秀应届初中毕业生。常州旅游商贸高等职业技术学校报名条件武进区学校如总分为630的学校，可放宽到390分以上。
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5、江苏省连云港中医药高等职业技术学校7、常州刘国钧高等职业技术学校10、常州铁道高等职业技术学校10、常州铁道高等职业技术学校10、常州铁道高等职业技术学校什么是五年制大专：五年制大专也称为五年高职或五年一贯制大专，是高等职业技术学院的一种招生模式，学制五年，是初中毕业生上大学（大专）的最快捷径、是我国高等教育重要组成部分。
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常州刘国钧高等职业技术学校招生分数线常州刘国钧高等职业技术学校招生分数线先后创成国家级职业院校示范专业点2个、教育部现代学徒制试点专业1个、省级现代化专业群4个、省级品牌专业5个、省级特色专业2个。建成国家级职业教育实训基地1个、教育部应用人才培养中心1个、省现代化实训基地2个、省高水平示范性实训基地1个、省级实训基地1个、省技能教学研究基地1个。
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你要尽全力保护你的梦想。那些嘲笑你梦想的人，因为他们必定会失败，他们想把你变成和他们一样的人。我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是。那么，常州刘国钧高等职业技术学校有五年一贯制专业吗？常州刘国钧高等职业技术学校专业介绍
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接下来，一起来看看常州刘国钧高等职业技术学校五年制大专的招生专业。常州刘国钧高等职业技术学校五年制大专专业介绍：常州刘国钧高等职业技术学校五年制大专专业介绍：培养目标：培养德、智、体、美、劳、劳全面发展，具有良好的网络专业素养和职业道德，能够从事网络工程实施、中小型企业网络组建、维护和应用管理、网站开发、计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技术技能人才。
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黄金时代在我们面前而不在我们背后。接下来，一起来看看常州刘国钧高等职业技术学校的招生要求。常州刘国钧高等职业技术学校报名条件：常州刘国钧高等职业技术学校报名条件：学校是以著名爱国实业家刘国钧先生命名的一所全日制公办学校。
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学校设机电工程系、信息（物联网）工程系、交通工程系、经济管理系、艺术设计系、本科部等专业系部，先后创成国家级职业院校示范专业点2个、教育部现代学徒制试点专业1个、省级现代化专业群5个、省级品牌专业5个、省级特色专业2个。
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