东海中专：强师铸魂育匠才，精教笃行谱新篇——解码师资力量与教学质量的双轮驱动
职业教育是培养大国工匠的摇篮，而师资力量与教学水平则是职业院校的核心竞争力。东海中等专业学校（以下简称“东海中专”）作为区域职业教育标杆，始终将“强师兴校、精教提质”作为立校之本。学校通过构建“双师型”教师团队、创新教学模式、深化产教融合，走出了一条“以师促教、以教促学、以学促产”的特色发展之路。本文将从师资结构、教学创新、育人成果三个维度，解析东海中专如何以优质师资与高效教学为职业教育高质量发展注入动能。
一、强师筑基：打造“双师型”教师团队，锻造职教铁军
“双师”引领，专业与技能并重
学校现有教职工230余人，其中“双师型”教师占比达75%，高级职称教师占比40%。教师团队既具备扎实的理论功底，又拥有企业一线实践经验。例如，机电专业教师团队中，80%的教师持有高级技师证书，曾参与企业技术改造项目；护理专业教师团队与三甲医院共建“临床导师库”，定期邀请行业专家驻校授课，实现“课堂即岗位、教学即服务”。
“引育并举”，构建人才梯队
学校通过“名师引进计划”与“青蓝工程”双轨并行：一方面，从行业龙头企业引进技术骨干担任兼职教师，占比达20%；另一方面，实施青年教师“双导师制”（校内导师+企业导师），通过技能竞赛、企业轮岗、课题攻关等方式，助力青年教师快速成长。近三年，教师团队在省级教学能力大赛中获奖12项，发表核心期刊论文30余篇。
“教研相长”，赋能专业升级
教师团队紧密对接区域产业需求，牵头开发《智能焊接技术》《智慧养老服务》等6门校本特色课程，其中2门课程入选省级精品在线开放课程。同时，教师团队主持省市级课题15项，获国家专利8项，将科研成果转化为教学案例，实现“教学—科研—产业”闭环。
二、精教提质：创新教学模式，激活育人效能
“岗课赛证”融合，重构课程体系
学校以“岗位需求”为导向，构建“岗位能力—课程标准—竞赛项目—证书标准”四位一体课程体系。例如，数控专业将“1+X”证书（数控车铣加工职业技能等级证书）融入教学模块，学生考证通过率达98%；旅游专业通过“模拟导游大赛”“酒店服务技能赛”等赛事驱动教学，近三年在省级技能大赛中斩获金牌15枚。
“智慧课堂”赋能，提升教学效率
学校投入2000万元建设智慧校园，搭建虚拟仿真教学平台、在线学习空间和AI学情分析系统。例如，汽修专业利用VR技术还原发动机拆装场景，学生实操错误率降低60%；电商专业通过直播实训平台，实现“教学—运营—创业”一体化，学生创业孵化成功率达25%。
“三全育人”浸润，培养工匠精神
学校将思政教育融入专业课堂，打造“匠心课堂”品牌。例如，机械专业开设“大国工匠”案例课，邀请全国劳模进校园；护理专业推行“早临床、多临床、反复临床”实践模式，学生在三甲医院实习期间获患者表扬信300余封。近三年，学生就业率稳定在98%以上，用人单位满意度达95%。
三、产教融合：深化校企合作，拓展育人边界
“产业学院”共建，服务区域经济
学校与晶澳太阳能、连云港港口集团等龙头企业共建“光伏新能源产业学院”“港口物流产业学院”，校企联合开发课程、共建实训基地、共享技术资源。例如，光伏专业学生参与企业真实项目，助力企业年降本增效超500万元。
“现代学徒制”试点，精准对接岗位
学校在烹饪、汽修等专业推行“双元育人”模式，学生“入学即入职”，由企业导师与校内教师联合培养。例如，烹饪专业与五星级酒店合作，学生毕业即获初级厨师证，起薪高于同类院校毕业生20%。
“社会服务”延伸，彰显职教担当
学校发挥专业优势，开展农村电商培训、退役军人技能提升等社会服务项目，年培训规模超5000人次。例如，电商专业助力本地农户直播带货，单场销售额突破百万元，相关案例获《中国教育报》专题报道。
总结：以师资之强，筑教学之基，育时代之匠
东海中等专业学校通过“强师工程”夯实人才根基，以“精教行动”激活育人动能，用“产教融合”拓展发展边界，构建了“教师—教学—产业”三位一体的职业教育生态。未来，学校将继续以“双师型”教师培养为抓手，以教学模式创新为引擎，以服务区域经济为导向，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠贡献职教力量。
